Master Tai chi chuan, hvem han er og hva han gjør

Tai chi chuan-mesteren introduserer studenten til utøvelsen av "den øverste kunsten i kamp". Undervisningen som den formidler, skjer ikke bare på et fysisk nivå, men også på et åndelig nivå . La oss finne ut bedre.

Hva gjør Tai Chi Chuan mesteren?

Tai chi chuan master overfører teknikken, skjemaet, pusten, Tui shou (Thrust with hands), chi kung og kampanjeprogrammer, og samtidig hjelper studenten å omdanne disse leksjonene til hverdagen, lærer hvordan man ser på ting i lys av å flyte.

Læreren induserer studenten til å se på dybden, han veileder ham i mysteriet av interesse for tanker og handlinger mindre og mindre utsatt for frykt. Læreren selv, som igjen underviser studenten, tar en vekstvei som ifølge taoismen ikke opphører selv med fysisk død.

Den virkelige mesteren til Tai Chi Chuan, i praksis, føles aldri som sådan, han tenker aldri på seg selv som noen på et podium, fordi han vet nøyaktig hvordan, som alternasjonen yin og yang lærer på tronen, gleder man seg og fra tronen faller.

Bli Tai Chi Chuan Master

En viktig premiss: historien til tai chi chuan er 3 årtusener lang. En disiplin med en så lang historie bærer utvilsomt meldinger som er forankret i menneskets historie, men samtidig er det intuitivt at det har gjennomgått endringer under overføringen .

Dette har hatt konsekvenser for forholdet mellom skolene da, og det har fortsatt i dag: å bli med i en skole i stedet for en annen, har en betydelig innvirkning på utførelsen og bevegelsene som er assimilert av studenten, og hvis elevene ikke venne seg til sammenligningen, det er lett å falle i feil av forankring og antatt eksklusivitet.

Den eldste kjente sitatet fra Chang San Feng, anerkjent som en legendarisk grunnlegger, som kampkunstner, er funnet i biografien til en viss boksemester som var svært kjent på den tiden, Chang Sung-ch'i, som bodde på 1500-tallet i Ning-po. Chang Sung-ch'i hevdet å ha lært tai chi chuan fra en alkymist ved navn Chang San Feng som bodde som en eremitt på toppen av Wu-tang. Navnet gitt til denne metoden for kamp var ikke ennå tai chi, men nei-chia (esoterisk skole).

Myndighetene i Ming-perioden og tai chi chuan-lærerne som Tseng Ju-pai hevder at forvirringen mellom de to disiplene har endte med å ta verdi fra de respektive forskjellene som kjennetegner dem. En annen teori sier at Tai Chi Chuan oppsto under T'ang-dynastiet (618-907 e.Kr.).

På den tiden ser det ut til at det var 4 forskjellige skoler av kampsport og øvelser med lignende bevegelser. Hsu Hsun-ping var sannsynligvis navnet på mesteren til den første skolen, hvor bevegelser ble undervist i 37 stillinger i henhold til en stil inspirert av jeg ching, i henhold til teknikker som for armene inkluderte de åtte trigrammer og bena de fem elementene.

Ifølge noen kom Chang San Feng i disse to skolene og opprettet Tai Chi Chuan. En annen teori gjenkjenner en landsby av Chen-familien i Honan-provinsen som tai chi chua-vuggen. I denne landsbyen kom Wang Tsung-yueh, en vandrer og en kampsportlærer, og fra sammenligningen med lokale teknikker ble den søte kampen født.

En fjerde teori nekter eksistensen av kampsportfaren og attributter til etterkommerne bare Chen-familien, under MIng-dynastiet, institusjonen til Tai Chi Chuan. Mange teorier, vitnesbyrd om møter og kamputveksling, legender som går sammen med dataene: Bevegelsen og teknikkene har passert gjennom alt dette, og endrer seg selv.

Det som er sikkert er at kineserne siden 1949 har fremmet stor kampsport og har gjort en innsats for å forene slektsforskningene til hver kunst. Slektsforskningen som for tiden presenteres, gjenkjenner en viss Cheng Wang-t'ing, en elev av en elev av Wang Tsung-yeuh som grunnlegger av tai chi chuan.

Fra bevegelsene oppfunnet av Cheng Wang-t'ing, etter noen få generasjoner, tok to menn forskjellige teknikker: Chen Yu-pun skapte en ny stil, basert på spiralbegrepet som fantes i bevegelsene; Chen Ch'ing-p'ing grunnla en mer sofistikert og kompakt stil. I tillegg til stilen til den eneste prerogative av Chen-familien ble Yang-stilen født, takket være Grand Master Yang Lu Chan (1799-1872). I denne bifurkasjonen finner vi fortsatt en forskjell i skolene mellom Chiston- Tai Chi Chuan- mesteren og Tai Chi Chuan- mesteren i Yang- stil .

Hvem ønsker å bli Tai Chi Chuan lærer bør nærme seg øvelsen uten å tvinge og prøve formene i hver stil, former som for ganske enkelt Chen forutsetter akselerasjoner, eksplosive bevegelser, mens for Yang, inkluderer de sfæriske bevegelser, langsomme skritt og kompakt. Når den stilen som passer best til personen, er anerkjent, vil den aspirerende tai chi chuan mesteren ha en lang prosess før han, noe som gjenspeiles i teknikkens dybde og dybdegrad.

En konstant praksis og et personlig arbeid vil tillate å passere fra nybegynneren til den av avanserte elev og deretter begynne å hjelpe læreren og, senere eller samtidig, undervise. Det som er viktig er at hierarkiet ikke kveler personlighet og naturlig fremgang; at logikken i de månedlige lønnene som skal betales, av leietakene til treningssentrene, av medlemmene som blir fengslet, ikke "ødelegge" mesteren og ende opp med å skade lærerånden.

Tai Chi er en eliksir av langt liv

Undervisning tai chi chuan i dag

Fra 1970-tallet har kunsten av tai chi chuan spredt over hele verden. I dag læres denne kunsten ikke bare på skoler, hvorav mange ofte skryter av å ha "sann kunst", men også i private sirkler, multifunksjonelle treningssentre, velværesenter. Noen ganger bruker disse samme organene kinesiske lærere fra USA, Taiwan, Kina, Singapore og Malaysia.

Den viktigste stilen som overføres i dag, er Yang, men i de senere år har Chen-stilen spredt, sammen med stilene utviklet av kinesiske atletiske organisasjoner.

I noen skoler må studentene som går på tai chi chuan kurs, følge regelen om å ha på seg tradisjonelle kinesiske treningsdrakter: jakke festet med frosker, mandarin krage, brede bukser som gir fri bevegelse og sko som gir foten en flat overflate å hvile på.

Når man er i master-elevforholdet, antar logikken på nivå, grad og belter mindre betydning. Mastery er ikke makt til å utøve noen form for underkastelse, men det er en del av forskningen til de som overfører en undervisning, den gir faktiske konkrete og målbare oppfatninger som er egnede til å nå visse mål eller i det minste forberedelsen til å gjøre det. En mester "føler" den mentale beredskapen til den menneskelige mikrokosmen som er studenten og forfiner den; "ser" den psykofysiske evner av studenten og strukturerer et program basert på disse, uten å tvinge, skaper en variabel situasjon rundt eleven, med sikte på å stimulere den.

nysgjerrighet

Et buddhistisk ordsprog leser: Når eleven er klar, vises mesteren .
Tiziano Terzani, i boken "En annen runde av karusellen, Reisen til ondskap og inn i vår tids gode", har utvidet den dyrebare budskapet: "Når studenten er klar, ser mesteren fram", sier indianerne om en Guro, men det samme gjelder en kjærlighet, et sted, en begivenhet som blir viktig bare under visse forhold.
Tai Chi Chuan betyr bokstavelig talt "Greatness Fight" eller "Supreme Art of Combat". " Tai Chi" står for "Great Term" eller "Supreme Unity", mens "Chuan" betyr "kamp" og tar hensyn til den militære opprinnelsen til denne kunsten, preget av søken etter harmoni og balanse mellom Yin og Yang i den mikrokosmen som er mennesket.