I den kliniske utviklingssammenheng brukes begrepet " autistisk spektrum" til å angi settet av forskjellige symptomer som kompromitterer ulike utviklingsområder : kapasiteten til gjensidig samfunnsinteraksjon, evnen til å kommunisere, tilstedeværelse av atferd, interesser og stereotype aktiviteter og stiv.

Autisme manifesterer seg i forskjellige former, med differensierte mangler: hvert autistisk barn er faktisk forskjellig fra et annet, kan presentere kompromisser i et bestemt område, og hvis det er påkrevd etter behov, kan det utvikle ulike ferdigheter.

Bach- blomstene og de australske blomstene kan være et gyldig hjelpemiddel i intervensjonen av autismespektrumforstyrrelser, da de kan hjelpe barnet til å verdsette og stimulere ressursene han besitter, favoriserer barnets tilpasning til sitt miljø, integrasjonen hans modifikasjon av maladaptive atferd, stimulering av sosiale, kommunikative-språklige og kognitive ferdigheter, fremme av emosjonell tilpasning gjennom impulskontroll, modulering av følelsesmessige tilstander, styrking av selvbildet.

Det er ikke enkelt å samhandle med et autistisk barn : disse barna virker isolert fra ekstern virkelighet, absorbert i tankene deres, oppretter ikke sosiale relasjoner med andre voksne eller jevnaldrende. Deres oppførsel kan vises på forskjellige "unormale" måter, de tolererer ikke fysisk kontakt, og hvis de blir tatt i armene, kan de forbli passive, med kroppen forlatt .

I noen tilfeller tåler de ikke øyekontakt, de smiler ikke, de reagerer med vold til kjærlighetsdisplayer. De ser ut til å ikke føle følelser, for ikke å bli forstyrret av plutselige lyder, de vender seg ikke når de blir kalt etter navn.

Bach blomster og australske blomster for autisme

Clematis og Water Violet er de viktigste Bach-blomstene som kan hjelpe barnet til å samhandle med andre.

Clematis, angitt når kontakten med virkeligheten mangler, og Vannviolett, nyttig når det er en tendens til å lukke seg inn på seg selv og å isolere seg, fremme en bedre evne til å forholde seg til andre og med miljøet.

Den australske blomst Flannel Flower, derimot, favoriserer fysisk kontakt og bidrar til å uttrykke følelser og følelser.

Deres språk kan vise seg å være fattige, preget av echolalia: Autistiske barn gjentar ordene de har lyttet til, ekko dem enda dager senere, uten relevans for konteksten. De har også rituelle og stereotype atferd: flimrer med hendene, går på tiptoes, gjør en gest flere ganger, rocking.

Noen ganger utfører de selvskadelige atferd som har en funksjon av selvstimulering, slik som å slå hodene sine mot veggen, klemme huden og bite hendene.

Bach Chestnut Bud, Cherry Plum og White Chestnut blomster vil begrense repetisjonen av disse repeterende og ukontrollerte mønstre, favoriserer deres avbrudd. Mens Pine vil begrense former for selvskader.

Barn med autismespektrum har ofte et bestemt kognitivt underskudd, det som er " mentaltanken ", det er de ikke klarer å prefigure andre som individer med mentale tilstander, som tanker, stemninger, følelser, men de representerer dem mekanisk og de bruker dem ofte på en instrumental måte.

Faktisk tar de ofte voksne ved hånden og leder dem der de vil, for eksempel å gripe et objekt, som om den voksne var et middel til en slutt.

Bush Fuchsia er en australsk blomst veldig viktig i dette tilfellet, fordi det bidrar til å forholde seg til omverdenen, for å overvinne språkproblemer og å kommunisere.

Disse barna tilpasser seg ikke til endringer og reagerer voldsomt til små bevegelser av gjenstander fra deres vanlige plassering.

Valnøtt er Bach blomst som favoriserer en bedre tilpasning til nye situasjoner, mens Holly er nyttig i styring av frustrasjon og sinne.

I de fleste tilfeller av autisme er det en tilhørende diagnose av intellektuell funksjonshemming, vanligvis moderat, med forskjellige ikke-spesifikke nevrologiske symptomer eller tegn.

Også i dette tilfellet vil den australske blomstermassen Bush Fuchsia være spesielt effektiv.

Absolutt er det ikke lett å kurere autisme, men jeg vil konkludere med denne korte artikkelen med forslag fra en mor til to autistiske gutter, tatt fra boka av Ian White, Healthy and Happy Children, som regelmessig bruker blomsters essenser effektivt og ser på materielle endringer i oppførselen til barn. "Konsistens over tid er det ledende prinsippet jeg følger for å håndtere autisme, men noen ganger kan det ta lang tid å avbryte en bestemt oppførsel eller eliminere en reaksjonsmekanisme, et ritual eller en besettelse".

For en grundig studie av blomsterterapi :

//www.danielagrossi.it/single-post/2017/04/27/Floriterapia-la-medicina-dellinformazione