Suksess sies å være resultatet av to elementer som må møtes: talent og mulighet .

Denne berømte maksimalen gir imidlertid ikke fortjeneste til arbeidet og disiplinen som skarpe talentet som venter på anledningen, og arbeid og disiplin kan bare gjøre det beste hvis det er et ideelt psykologisk substrat for blomstring av disse elementene, både nødvendig og ikke så da vanlig og nedsatt.

Faktisk er det mange tilfeller av bortkastet talent, også kjent i nyhetene, høye løfter om kunst, sport eller andre felt som går tapt på veien.

Dette skjer også i hverdagen, vi må alle ta kontakt med mangler i en uutviklet mentalitet, ikke raffinert, da det i stedet skjer mye oftere for kroppen, som vi vanligvis bruker tid til å gjøre det godt gjort, attraktivt, sunn, stilig.

Men hva ville være egenskapene som en vellykket mentalitet må ha, noe som betyr at suksess skal leve godt, og ta tilfredsstillelse fra livet vårt, hva som enn skjer? Hva skal vi jobbe med?

resiliens

La oss starte med en observasjon av ungdomsår og ungdom. Ungdom er fortsatt voksende, både fysisk og mentalt, når det gjelder personlighet og temperament.

Som vi ofte gjør, pleier vi å identifisere ungdomsår som en periode med dårlig visdom, dominert av hormoner og stemninger, mens eldre mennesker som vet hvordan man skal unngå livsproblemer, anses som klokt.

Er det alt redusert til mangel på erfaring, eller er det evolusjonære grunner bak denne forskjellen i atferd?

Hvorfor virker det alltid at tenåringer ser etter problemer ? Årsaken er snart sagt: Hjernen, som vokser, er strukturert ved å skape mange flere neuronale forbindelser gjennom sterke opplevelser og ikke overdreven traumer, så det er et slags behov for sjokk å vokse.

Dette kan forklares ved at traumer har en potensiell positiv verdi og motstandskraft er akkurat kunsten å vite hvordan de skal håndtere positivt med denne typen uunngåelige hendelser i alles liv .

I stedet for å bli knust av press, skyver den elastiske mentaliteten personen til å utnytte energien til traumatiske hendelser for å forandre sitt synspunkt, og dermed skape flere neuronale forbindelser, og en strukturert og kompleks hjerne kan positivt utnytte alle typer av press, ikke knyttet til mentale eller emosjonelle mønstre og være klar til å omorganisere og omdefinere ens personlighet.

Selvfølgelig må motstandskraft dyrkes over tid, spesielt hos barn: Utdannelse med et godt eksempel, ikke å skjule feil og feil i øynene, men å vise hvordan man står opp fra å falle, gjør det til en verdifull opplevelse, og dermed forbedrer, oppdager nye ressurser og reorganiserer på en elastisk måte, med evne til å tilpasse seg.

Mekanismer for motstandskraft

Alternativene til motstandskraft er passivitet og overreaksjon, tendenser som bringer ytterligere problemer som følge av problemet som forårsaket dem. Å føle offer eller å skylde på andre på grunn av våre problemer er to symptomer at vår stat ikke er i det hele tatt motstandsdyktig .

Frykt, sinne, angst, stress, fortvilelse er alle resultater av en tilstand av negativ bevissthet, immunsystemet lider og en tendens til sykdom vokser.

Motstanden begynner med en korrekt vurdering av seg selv uten å undervurdere eller estimere seg mer enn nødvendig for å fokusere på realistiske og pålitelige strategier for hvordan man løser livets problemer.

Dette resulterer i bedre kommunikasjonsevner og evne til å handle under stress .

Resultatet er et sett med positive følelser, en følelse av tilfredshet, økt selvtillit, optimisme, selvstyre, og til og med immunforsvaret styrkes . Lidenskapen til ens mål og evnen til å møte utfordringer vokser og utvikler sakte.

Dette fører til sunne relasjoner med kolleger, venner og slektninger, evnen til å inneholde kriser, evnen til å godta ugunstige forhold, evnen til å sette realistiske og dermed tilfredsstillende mål, evnen til å ta ansvar, blir pålitelig .

Voksende sykepleierbarn er spesielt viktig for å motvirke og nøytralisere mobbing, å håndtere separasjoner og skilsmisser, tilfeller av tunge familieøkonomiske kriser, seksuelle identitetskriser, dødsfall. Familiens rolle?

Under alle omstændigheter støtter barna, gir den nødvendige kjærligheten, kommunikasjonen, ikke skjul svakheter og problemer, men vis den riktige måten å møte dem, vurder feil som et nødvendig element i individuell og kollektiv fremgang .