Mennesket av sin natur har en tendens til å strukturere solide følelsesmessige bånd .
Ifølge psykologen John Bowlby, som utviklet vedleggsteori, er en milepæl i psykologiens historie, menneskene biologisk berettiget til å utvikle intime relasjoner fra tidlig barndom: Det nyfødte etablerer faktisk et fortrinnsforhold med figuren av omsorg, følger henne, er trøstet av hennes nærhet, ser etter henne i øyeblikk av stress.
For at barnet er "festet" til moren, betyr det at hun skal være "nært nok" til henne, ved å bruke henne som en sikker base hvorfra hun kan bevege seg bort for å utforske miljøet med tillit og være i stand til å vende seg til når hun møter et hinder.
Mors villighet til å gi en trygg base er påvirket av hennes evne til å gjenkjenne og respektere både barnets ønske om vedlegg og hennes ønske om å utforske miljøet og forholde seg til andre barn og voksne.
Det spesielle forholdet som utvikler seg mellom mor og barn, gir barnet den følelsen av sikkerhet som kommer fra tilstedeværelsen av en voksen som tar vare på ham, som er i stand til å oppfatte og forstå hans behov og gi tilstrekkelig svar.
Og det er nettopp den følelsen av velvære som kommer fra gjentatte erfaringer med positiv samhandling med moren, hvorfra barnet får oppmerksomhet og omsorg, noe som skaper hva Bowlby definerer en sikker base.
Vedleggsstiler
Hvert barn etablerer et bestemt tilknytningsforhold basert på morens tilgjengelighet: Hvis mor representerer en sikker base for barnet, vil vedleggsmodellen som skal etableres være trygg, dersom dette ikke skjer, opprettes en modell med usikkert vedlegg.
På denne måten kan forskjellige vedleggsmodeller opprettes som, basert på strukturerte studier og observasjoner, er delt inn i fire kategorier:
· Sikker vedlegg
· Usikkert / unngått vedlegg
· Usikkert / ambivalent vedlegg
· Disorganisert / desorientert vedlegg
Som det er lett å forstå, av de fire kategoriene, er det kun den første, den av sikker vedlegg, som er funksjonell for en optimal utvikling av barnet.
Denne modellen er strukturert når barnet i det første år av livet har opplevd sikkerhet, da moren har vist seg å være lydhør, griper tilstrekkelig når barnet trengte det. Dette gjør at barnet kan vokse og møte verden optimalt.
Hvis barnet derimot opplever avfall, i forhold til hans behov og forespørsler om hjelp, må han på en eller annen måte sørge for at egne problemer løses, uten å stole på ekstern støtte. Barnet ender opp med å "deaktivere" vedleggssystemet, hyperaktivering av letesystemet.
Dette skaper det som kalles usikkert - unngår vedlegg : barnet forholder seg ikke ofte til moren, konsentrerer seg om miljøet og utforsker det uavhengig, uten å kontakte moren i tilfelle ubehag.
Tvert imot kan barnet med usikkert ambivalent vedlegg ikke rolig utforske miljøet og kan ikke engang bruke moren som en sikker base. Den presenterer ambivalente atferd: Den søker kontakt med moren, men avviser det, klemmer moren, men uttrykker sinne og agitasjon.
Denne fastighetsmodellen defineres når barnet opplever en usammenhengende mor: Noen ganger avviser respekt for behov, noen ganger påtrengende. Barnet vet derfor ikke fra tid til annen hvilken reaksjon hans mor vil ha, holder konstant vakt over henne, overdreven aktivering av vedleggssystemet med hensyn til letesystemet.
Endelig er uorganisert disorientert vedlegg preget av forstyrret atferd, stereotypi, unormale stillinger, uendelighet, opp til oppførsel av frykt eller bekymring overfor foreldrene. Denne vedleggsmodellen er knyttet til uløste dødsfall og traumer i foreldrenes historie som da uttrykkes i samspillet med barnet gjennom uttrykk for frykt som er skremmende for barnet selv.
Dette skaper i barnet en uoppløselig konflikt mellom tendensen til å vende seg til foreldrene som en kilde til beroligelse i møte med en skremmende stimulus og det faktum at det er foreldrene selv som vekker frykt: tendensen til å nærme seg og å bevege seg bort er hemmet. "overveldende barnets evne til å organisere en sammenhengende oppførsel.
Vedlegget til fremtidige relasjoner
Vedleggsmodellene regulerer ikke bare samspillet med moren, men blir også foreslått i andre relasjoner, da de er internalisert og blir en veiledning for fremtidige relasjoner .
Hvis et barn har utviklet en vedleggsmodell basert på en sikker binding, vil han ha en representasjon basert på en kjærlig og oppmerksom figur som er troverdig og en representasjon av seg selv som verdig kjærlighet.
Hvis han i stedet har etablert et unødvendig vedlegg, vil han ha en tendens til ikke å verdsette seg som verdig til å lytte; I tilfelle av ambivalent vedlegg i stedet vil han ha motstridende oppfatninger om seg selv.
Det er derfor viktig for den optimale utviklingen av barnet å etablere et sikkert vedlegg . Denne vedleggsmodellen opprettes når barnet lærer at det han føler internt, kan forstås og respekteres, og at moren er i stand til å gi ham de riktige svarene.
Oppsummert føles barnet .
Noen australske blomster kan tas av moren i det første året av barnets liv, for å fremme et sunt vedlegg.
· Bottlebrush er blomsten som favoriserer og konsoliderer morsbarnet.
· Green Spider Orchid er veldig nyttig for mødre både under graviditet og i nyfødt periode og i de første månedene av en baby liv. Denne essensen favoriserer den kommunikasjonen som går utover ord, derfor hjelper det moren til å forstå lettere barnets behov og dermed tillate henne å svare tilstrekkelig.
I tillegg til disse to blomstermidler, kan en annen australsk blomst også være spesielt nyttig for barnet.
I boken "Feil ikke å gjenta", forklarer barnepsykiatrien Daniel Siegel hvordan dysfunksjonelle mønstre av foreldringsvedlegget da kan gjentas og negativt påvirke ens barn. "Hver generasjon er påvirket av de forrige og påvirker de senere, " skriver Siegel. Av denne grunn hjelper Boabs blomstermiddel både foreldrene og barnet til å kvitte seg med dysfunksjonelle mønstre som følge av deres familiearv.
Essensen favoriserer i foreldre anerkjennelsen av disse ikke-nyttige "arvene", de negative holdninger som gjentas, som lært av ens foreldre, og gjentok mer eller mindre bevisst, men som faktisk ikke er funksjonelle for å skape et godt band av vedlegg.
Å skape et godt vedlegg er grunnleggende for utviklingen av barnet, men også for voksenlivet, for som angitt av Bowlby "selv om det er spesielt tydelig i tidlig barndom, kjennetegner vedleggets oppførsel mennesket fra vuggen til graven."
